□生活时空 王晓燕/文

　　儿子喜欢涂鸦，家里四面白墙上到处是他的作品：横线条，竖线条，一团乱麻的线条。他从这些线条中跟我指认：这是大海，这是一条船，那是条小鱼。他拿水笔在被单上乱画，在我制止之前，他嬉皮笑脸地说：“画一只小羊送给妈妈。”我一瞅，根本不是什么小羊，他画的是一个小男孩，一边耳朵大一边耳朵小，抱着胳膊歪嘴坏笑，好像在说：“来呀，来打我呀。”儿子没上绘画班，画画完全随心所欲。这大概就是童心的本真吧。

　　看过一个小视频，一个两岁小女孩拿着水杯，喝一口，再往床上吐一口。妈妈以为她在干坏事，仔细一看才发现，宝贝是在给床单上的一颗颗草莓图案浇水呢。孩子这一“浇”，把我们成人那颗日渐萎缩的童心激活了，打湿了。

　　童心关照万物。就像丰子恺先生笔下的阿宝。他把自己软软的新鞋子给凳子穿上，得意地叫：“阿宝两只脚，凳子四只脚”。在孩童的眼里，木头凳子也是有生命的，需要穿鞋子的。

　　我教儿子读古诗，小孩记忆力好，一会儿就会背了。他便口出狂言，说古诗简单。我问他简单在哪里，他说：“这还不简单，每句就五个字。”我笑，孩子的心是透明的，一点也不掩饰，有什么就说什么。儿子又说，他认为古诗好读还有一个原因，倒过来读都可以。“你看，‘好雨知时节’和‘节时知雨好’，意思是不是差不多呢？”我从椅子上跳起来，为儿子的创新精神感到惊讶。

　　丰子恺先生在《从孩子得到的启示》一文中说，孩子是创造者，能赋给生命于一切事物，他们是艺术国土的主人。儿童的天真与创造力是与生俱来的，很多艺术家在创作上求真求拙，不过是想回到儿童状态，用初生的目光打量世界，描绘出世界的本真与美好。

　　从孩子的视角出发，世界本就是可爱的，灵动的，变幻多姿的。如果我们拥有一颗童心，生活中也许会有意料不到的惊喜，如果我们保存一份童心，人生就会多一份趣，多一份真，多一份快乐。