钟伟来稿说，当前，各地成人文化技术学校纷纷开展学历技能提升“双证制”培训班，吸引众多“4050”人员参加。开展“双证制”培训，使其学历层次、技能水平得到全面提升，既方便“4050”人员灵活就业，又有利自主创业，可谓最有效、最直接、最精准的就业帮助、创业扶持。

　　“双证制”培训作为省民生实事项目，受到各地高度重视。但“4050”人群庞大，“双证制”培训亟待“扩容”。应建立健全学历继续教育与技术技能培训并重、线上线下结合、校企合作、产教融合、工学兼顾的继续教育新模式，助力更多“4050”人员就业创业。

　　除了依托乡镇成人文化技术学校，还可联动遍布村社的共富教学点，探索“群众点单—学校制单—政府埋单”三单制服务模式，让“4050”人员在家门口既富“脑袋”又富“口袋”。要广泛开展就业情况、培训意愿调查，因地制宜、因人施策开展“双证制”培训。

　　将课堂搬到“云”上，可以解决“不便学”的难题。要根据技术技能、学历提升、创新创业等类别，菜单式开设务实管用、各具特色的“空中课堂”，更好满足“4050”人员多样化学历技能提升需求。

　　作为用工主体，企业、农业主体等要主动搭建“双证制”培训平台，帮助一线职工在不脱产、不离岗的情况下，充分利用好业余和碎片化时间，实现提升学历的梦想、提高技能的愿望。要探索特色教学，“量身定制”教学内容，在多样供给中帮助他们提升学历和技能。有条件的可设立培训学院，配备必要的教学管理人员，提供相应教育设施和办学经费。

　　对“4050”人员而言，通过提升学历层次和技能水平，就能获得更好的创业空间和薪资待遇，必然会更加主动投入“双证制”教育。政府要出台“以工代学”政策，推动建立继续教育与职工薪酬、岗位晋升相结合的引导激励机制。对于提升学历层次和技能等级的学员，可发放一定金额的培训补贴，提高参加“双证制”培训的主动性。

　　期待“双证制”培训既接“地气”，又聚“人气”，在扩面提质中为“4050”人员铺好“创业路”、唱好“就业曲”。