□胡安杰

　　渔业船员是推进渔业现代化、实现海岛乡村振兴的主要力量，也是推动海岛共富的主力军。开展渔业船员社区教育对提升渔业船员素质，提高渔业生产力和现代化水平大有裨益。笔者认为，海岛涉渔地成校要切实发挥好社区教育职能优势和作用，通过开展实用技术及实用人才培训等活动，拓宽社区教育渠道，提升渔业船员素质，为推动乡村振兴、海岛共富提供强有力的教育保障和支持。

　　一是开展实用技术及实用人才培训。海岛涉渔地成校要与当地渔业、科技等部门密切协作，立足当地渔业生产实际及经济转型需要，突出当地渔业特色，有的放矢地为渔业船员提供实用技术及实用人才培训，如渔业各类职务船员、渔业基本安全技能、捕捞生产技术、助渔助航仪器操作、渔船新设备应用、水产品质量检测与保鲜技术等培训。要精心安排培训内容，合理确定培训时间，选聘专业培训师资，采取切实有效、灵活多样的培训形式，将课堂教学与实际操作训练、技术指导服务等紧密结合，提高培训实效，促进学员产学对接、学以致用。

　　二是开展科技教育服务活动。目前，海岛有些渔业船员甚至是职务船员虽有技能，但科学素质不高，对有关渔业科技知识一知半解，与渔业科学生产要求有一定差距。因此，海岛涉渔地成校要增强服务意识，针对渔业船员尤其是渔老大和技术骨干的渔业科技知识需求，与有关部门紧密合作，以科技教育服务活动为抓手，提升渔业船员的科学素质。科技教育服务活动应力求针对性、适用性和有效性，着重选择渔场渔汛、渔业气象、鱼类洄游特性、潮汐潮流、渔具捕捞原理及方法、海洋生态、渔业新科技等知识。海岛涉渔地成校有关教师要担当起渔业船员科技教育服务活动的“主角”，采取深入基层讲解及指导、发送科技资料、开展咨询服务等多种形式，传递渔业科技知识，提升渔业船员的科学素质。

　　三是开展思想教育培训活动。渔业船员思想素质对渔业治理非常重要。海岛涉渔地成校要发挥好社区教育职能和作用，增强社区教育干劲，与当地渔业办、党建办等携手合作，结合渔业船员融入社会治理实情和形势，以渔业法制教育、渔业政策教育、安全教育、渔业资源保护教育、文明道德教育等为重点内容，以渔船老大为主要教育对象，采取讲座、现场宣讲、发送资料等形式，积极开展思想教育培训活动。

　　四是拓宽社区教育渠道。海岛涉渔地成校要加强与渔村社区学校的合作，积极献计献策，让渔村社区学校积极参与到有关培训活动中来，让更多的渔业船员接受便捷实用的教育，促进渔业科技进步，提高渔业经济效益。要积极开展学习型渔船创建活动，通过渔船老大做好对其他船员的生产技术传授、指导，组织他们学习渔业法规政策、安全生产知识等，倡导渔业船员采用“互联网+社区教育”形式获取所需知识，不断提升自身素质。要进一步发挥社区教育的媒介和服务作用，加强联系沟通，做好牵线搭桥等工作，利用渔船实用人才中的志愿者力量，开展面对面服务和传帮带，更好地迈向共同富裕。

　　作者单位：舟山市普陀区虾峙镇成校